在工作中帶領(lǐng)教研室全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地進行教學(xué)工作，并在工作中不斷進行教學(xué)改革。
以“Open your mouth! Speak up!”為主旨，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，鼓勵學(xué)生開口說英語，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。組織教研室教師編寫了《情景趣味英語》教材（上、下），并在課堂上實踐應(yīng)用，取得了明顯的效果：課堂上，大部分的學(xué)生能積極發(fā)言；課下作業(yè)認(rèn)真完成；校外情景交際能很好地完成。與以往的教學(xué)相比較，情景教學(xué)引進課堂對激發(fā)學(xué)生的英語應(yīng)用起到了很好的導(dǎo)航作用。
指導(dǎo)了“青年教師素養(yǎng)提高計劃”中的青年教師。
參加省教育廳和高教社聯(lián)合舉辦的教師個人講課比賽獲得省級三等獎，教學(xué)團隊金課比賽獲得省級三等獎。同時組織全校學(xué)生積極報名參加大學(xué)英語教研室組織的英語口語比賽、英語寫作比賽、英語詞匯比賽，成績喜人。通過比賽，推薦學(xué)生參加省教育廳組織大賽，被推薦學(xué)生分別獲得省級比賽口語三等獎和優(yōu)秀獎，寫作比賽二等獎和三等獎，詞匯比賽一等獎、二等獎和三等獎。
社會服務(wù)方面，為廣播電視臺義務(wù)做好翻譯工作。
